家庭作业变家长作业 引发有关“作业乱象”的热议
学生的作业是非常正常的，怎么家长也要做作业呢?近日，井冈山经开区一学校家长，因未批改作业被老师点名一事再次引发有关“作业乱象”的热议。
近日，部分学校给家长布置作业，甚至让家长批改作业的“作业乱象”引发热议。
据了解，早在2014年4月，北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室发布《关于进一步规范义务教育阶段教学行为的意见》，要求义务教育阶段学校不得给学生家长布置作业，或让学生家长代为评改作业。
新京报记者盘点发现，除北京外，至少还有6省份已出台关于加强中小学作业管理的措施。多地将家长批改作业列入“明令禁止”行为；学校给家长布置作业也属于限制或禁止范围。
专家指出，批改作业是教师的基本职责，不能让家长代为完成。不过，也有受访家长、教师表示，学校给家长布置一些“轻量级”任务有助于增强亲子互动、对家长了解孩子学习情况也有助益。
现象1
家长适度参与 亲子互动“加分”
近日，新京报记者走访多所学校发现，一些学校会给家长布置“轻量级”任务，如听写、手工作业等等。受访家长表示，对于亲子互动有助益，乐于完成。
刘女士孩子在东城一所小学读三年级，她说，需要她参与的主要是语文和英语的听写作业，频率约每周一两次。刘女士认为，学校布置需要家长参与的作业，给家长的任务量很小，而且家长有义务教导自己的孩子。“家长不能把孩子全推给老师，自己对孩子都不上心，还能指望什么呢？”刘女士说，学校没有要求家长检查或者批改孩子作业。
白女士孩子在西城区一所小学读四年级，白女士说，学校老师有时会布置一些手工作业，比如用易拉罐、旧纸盒来制作手工作品，她会与孩子一起完成。在自己有空余时间时，她也会检查孩子的作业完成情况。白女士说，类似的小作业用一个小时就完成了，孩子也挺喜欢这种形式的作业，“家长和孩子可以有个互动，挺好的。”此外，白女士在空余时间也会检查孩子的作业完成情况。
五年级王同学告诉记者，需要家长参与的作业一般只需花费他们十分钟左右，比如为他记录跳绳次数、填写调查问卷、在作业和试卷上签字等。王同学说，老师没有要求过家长批改他的作业。他赞成让家长做一些在作业或卷子上签字的事情，“这可以让家长知道学校的教学内容，了解孩子学习情况，也用不了多长时间”。
在海淀一所小学读二年级的杨同学说，平时老师会布置听写默写的作业，老师没要求家长批改，但必须签字。杨同学说，她也愿意和爸爸妈妈一起做手工作业。
现象2
亲子作业过难 家长只得“包办”
也有家长指出，一些“任务”明显加重了家长负担，有“考家长不是考孩子之嫌”。
西城区某小学四年级学生家长黄女士告诉记者，对于听写类作业，一般老师会要求家长先给孩子批一下，第二天老师还会再判一遍。每学期老师还会让家长和孩子一起做一两次手抄报，黄女士一般会在周末花三到四小时做这项作业，“比较麻烦，要自己设计，还要涂色”。
杨女士的外孙正在东城区一所小学读一年级，杨女士不建议老师给家长布置作业，也不支持让家长和孩子一起完成作业。她说，这些作业加重了家长负担，而且很多情况下家长过于包办，完全取代孩子来完成作业，导致孩子失去独立思考和动手的机会，最后成了“考家长而不是考孩子”。
杨女士给记者展示一张孩子手工作业成果的照片，照片中是一双白色帆布鞋，鞋子上画着漂亮的彩色长龙。杨女士说，这是学校给孩子布置的亲子手工作业，要求家长和孩子一起完成。她说，孩子妈妈邀请闺蜜，两个人花了四小时完成了作品，“孩子就在一旁看着”，这个作品最后还获了奖。“亲子作业其实也‘亲子’不到哪儿去，而且还要买一双鞋，画完了洗不了也穿不了。”杨女士说。
